로엘법무법인 포항학교폭력전문변호사의 조력으로 의뢰인은 집단폭력 사건에 연루되었음에도 불구하고, 학교폭력대책심의위원회에서 서면사과 및 학교봉사 등 비교적 가벼운 수준의 조치를 받는 성과를 거두었습니다. 의뢰인은 우발적으로 친구들과 함께 다른 학생에게 폭력을 가하는 사건에 가담하게 되어 자칫 무거운 처분을 받을 수 있는 위기 상황이었으나, 변호인의 체계적인 조력으로 학업 중단 없이 반성의 기회를 얻을 수 있었습니다.

학교폭력예방 및 대책에 관한 법률(이하 ‘학교폭력예방법’) 제2조 제1호는 학교폭력을 ‘학교 내외에서 학생을 대상으로 발생한 상해, 폭행, 협박, 따돌림 등에 의하여 신체·정신 또는 재산상의 피해를 수반하는 행위’로 규정하고 있습니다. 같은 법 제17조는 가해학생에 대한 조치로 제1호(서면사과)부터 제9호(퇴학처분)까지 규정하며, 조치의 수위는 사안의 심각성, 지속성, 고의성, 가해학생의 반성 정도, 화해 정도 등을 종합적으로 고려하여 결정됩니다.

의뢰인은 우발적으로 피해 학생에게 집단으로 폭력을 행사하는 사건에 연루되었습니다. 사건 직후 피해 학생 측의 신고로 학교폭력 사안이 접수되었고, 교육지원청은 학교폭력대책심의위원회 개최를 통지하였습니다. 의뢰인의 부모님은 자녀가 순간의 잘못된 판단으로 출석정지나 전학과 같은 중한 처분을 받아 학업에 큰 지장이 생길 것을 우려하여, 신속히 로엘법무법인 포항학교폭력전문변호사를 찾아 대응 방안을 모색하였습니다.

본 사건은 집단폭행이라는 점에서 '심각성'이 높게 평가될 수 있어, 무거운 조치가 내려질 가능성이 큰 상황이었습니다. 따라서 처분 수위를 낮추기 위해서는 다른 판단 요소에서 긍정적인 평가를 받는 것이 핵심이었습니다.

• 제1 쟁점

  사건의 우발성 및 비지속성 강조

• 대응 논리

  로엘법무법인 포항학교폭력전문변호사는 본 사건이 지속적인 괴롭힘이 아닌, 우발적으로 발생한 1회성 사건임을 명확히 했습니다. 사건 전후 의뢰인과 피해 학생 간의 관계, 사건 발생 경위 등을 상세히 정리한 의견서를 제출하여, 사전에 계획된 고의적 폭력이 아니었음을 적극적으로 변론했습니다.

• 입증 방법

  관련 학생들의 진술, 사건 전후 정황 자료 등을 통해 사건이 계획적이거나 지속적이지 않았다는 점을 객관적으로 입증하는 데 주력했습니다.

• 제2 쟁점

  의뢰인의 진심 어린 반성과 화해 노력 피력

• 대응 논리

  포항학교폭력전문변호사는 가장 중요한 감경 요소인 '반성 정도'와 '화해 정도'에서 긍정적인 평가를 받는 것이 중요하다고 판단했습니다. 이에 의뢰인이 자신의 잘못을 깊이 뉘우치고 있으며, 재발 방지를 위해 노력하고 있음을 보여주는 데 집중했습니다.

• 입증 방법

  변호인의 조력 하에 의뢰인은 자필 반성문을 작성하였고, 부모님과 함께 피해 학생 및 그 보호자에게 진심 어린 사과의 뜻을 전달하려 노력했습니다. 학폭위 심의 과정에서 변호인은 이러한 노력을 구체적인 자료와 함께 피력하며 의뢰인의 선도 가능성을 설득력 있게 주장했습니다.

로엘법무법인 포항학교폭력전문변호사의 체계적인 조력으로, 의뢰인은 집단폭행이라는 사안의 중대성에도 불구하고 학폭위로부터 '피해학생에 대한 서면사과(제1호)'와 '학교에서의 봉사(제3호)'이라는 비교적 경미한 수준의 조치를 받게 되었습니다. 특히 출석정지나 학급교체, 전학과 같은 학업에 직접적인 불이익을 주는 중한 조치를 피하고, 학생 신분을 유지하며 반성의 기회를 가질 수 있게 되었다는 점에서 큰 의의가 있는 결과였습니다.

학교폭력 사건에 연루된 경우, 초기 단계부터 사건의 고의성, 지속성이 없었다는 점과 학생의 진심 어린 반성을 객관적인 자료로 입증하는 것이 처분 수위를 낮추는 데 매우 중요합니다.

사실관계에 따라 결과가 크게 달라질 수 있으므로, 학폭위 개최 통지를 받았다면 즉시 로엘법무법인 포항학교폭력전문변호사의 초기 상담을 통해 정확한 법적 평가와 대응 전략을 수립하는 것이 안전합니다.